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从教八年多,还是初级教师,该怎么办?
实事求是、看风使舵。1. 若是学校各阶层云清风正,你就练好自己基本功,教好学生,不昧良心。干出个名堂来。 结果自然会好。2. 反之, 就得屈膝卑弓,献媚,溜须拍马。结果自然会好。
教师的职称问题,一直以来是老师的敏感问题。很多老师在晋升职称的道路上坎坎坷坷,也有老师是一帆风顺的。从教八年多,还是初级职称,造成你苦恼的原因可能有:
第一,估计你学历还好,在这期间,你应该早就到了评中职的时间了,而且你周围的人和你差不多的估计都评了,所以你觉得苦恼。
第二,你觉得你评职称的条件都够了,就是因为学校名额有限,你没有抢到名额,所以没评上,因此觉得苦恼。
如果你想继续从事教育事业,那就必须坚持,只有不断地***取应对策略。你可以从这几个方面努力:
第一,不断地完善职称材料,为自己在学校争取名额创造机会。比如多参加教育教研活动,多发表论文等等。
第二,在教学上要更加投入,在教学中取得更好的成绩,这样取得领导的信任,在打分的时候给你的印象分会高些。
第三,不要太心急,毕竟才参加工作八年时间,机会还会有很多,心态要好。
你就别再埋怨了,好吗?你才工作八年就已经晋升到初级职称了,已经很好了,是可以恭喜你的了。
你可能根本想不到的是,我们学校目前为止共有12名教师,其中,两个女教师,一个本科毕业,一个专科毕业,都是30年教龄,都是初级职称,;一个男教师,大专毕业,23年教龄,初级职称;还有一个女教师,本科毕业,17年教龄,也是初级职称。可是,他们没有一个人说晋级晋职太难了的话,他们虽然职称不高,但是,工作热情不低,原来怎么工作的,现在一直还是怎么工作的,一点儿劲也没有泄,整天还是朝气蓬勃,干劲十足。
不能因为职称低,整天就怨声载道的,那会给人一种不会的印象。职称低又怎么啦?照样可以把孩子的成绩提高很高,甚至有时候能超过某些高职称教师的教学成绩!
你的职称已经很好了,给你一个再高的职称,你不好好的干,又有什么用?
八年多了,还是初级教师,这一点都不奇怪。
现在的教育行业竞争比较激烈,每年的新进行业的人总比退出这个行业的人多,但是正式编制却是有限的,造成了僧多粥少的局面,教师职称评审也会尽量压缩,从教时间长点就可能被优先考虑,如此循环就显得你的职称进的慢些。
我们这里虽然不是最发达的地区,经济能力也还说得过去,从初级到中级,有些人干过15年,有些人一直到退休,兢兢业业从事教育30多年,职称还是个中级,所以说你的八年教龄没升级属于正常现象。
要想职称评审进得快,还有一种办法,那就是要刻苦钻研教育教学的理论,创造出有自己特色的教学研究成就,为教育教学做出突出贡献,那么也就有弯道超车的可能,不用去论资排辈了。
另外,我们这里有几个青年教师去支教,参加国家的***项目,帮助偏远地区的人民提高教育教学质量,职称晋升自然会优先考虑的。
所以,与其坐着抱怨不如另辟蹊径,同样都是干工作,贡献大小决定了自己进步的空间,趁着年轻不要怕苦怕累,努力工作最终你会理解:不经风雨怎见彩虹?
加油吧,年轻人!
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